لطالما سعى تخصص تعليم اللغة الإنجليزية إلى النظر بعمق في ماهية اللغة الإنجليزية، مساهماً بذلك في توجيه سياسات التربية والتعليم الرفيعة، وهو يعنى بدراسة وبحث قضايا تعليم وتعلّم اللغة، فضلاً عن تحليل العقبات والمشكلات التي تواجه هذا المجال وتقديم حلول شاملة لها. ويُعد هذا التخصص متعدد التخصصات لأنه يستند إلى مفاهيم أساسية من علوم أخرى مثل علم النفس، علم الاجتماع، مع التركيز على محور تعليم اللغة.
يعود تأسيس تخصص علم الآثار في إيران إلى عام 1314 شمسي في كلية الأدب والعلوم الإنسانية بجامعة طهران، ومع ذلك، فقد تم تأسيس أول مجموعة تعليمية متخصصة في علم الآثار بثلاثة اتجاهات تخصصية هي «العصور ما قبل التاريخ»، و«العصور التاريخية»، و«العصور الإسلامية» بعد عام 1367 شمسي في كلية العلوم الإنسانية بجامعة تربية مدرس.
يُعد قسم التاريخ في جامعة تربية مدرس من أوائل الأقسام التعليمية في كلية العلوم الإنسانية، حيث تأسس في السنوات الأولى لتأسيس الجامعة. بدأ القسم نشاطه في عام 1361 شمسي بقبول طلاب الدراسات العليا (الماجستير)، وفي العام الدراسي 1370-1369 كان أول قسم تاريخ في الجامعات الإيرانية بعد الثورة يقبل طلاب الدكتوراه. منذ تأسيسه، استفاد القسم من أساتذة مشهورين وبارزين في تخصص التاريخ من الجامعات الرائدة في البلاد، وتمكن من تخريج جيل من الخريجين الذين أصبح العديد منهم أساتذة مؤثرين وبارزين في تخصص التاريخ في جامعات مختلف أنحاء إيران.
يقع مكتب المجموعة في الطابق الأرضي لكلية العلوم الإنسانية، ويوجد حالياً مختبر في قبو الكلية. يشكل هذا المختبر، مع غرفة المجموعة، فضاءً تخصصياً لمجموعة علوم الرياضة في كلية العلوم الإنسانية. يستخدم مختبر علوم الرياضة لأغراض متعددة تشمل صفوف دراسية، وتقديم الوحدات العملية للطلاب، وكذلك مكاناً لإجراء أطروحات الطلاب، خصوصاً لطلاب تخصص فسيولوجيا الرياضة الذين يحتاجون إلى استخدام المعدات المختبرية الخاصة أثناء إعداد أطروحاتهم.
تُعتبر مجموعة علم الاجتماع في جامعة تربیت مدرس واحدة من أوائل المجموعات العلمية التخصصية التي بدأت نشاطها بعد تأسيس الجامعة في الأعوام 1359-1360 هـ.ش. وقد تشكلت هذه المجموعة في إطار محاولة لتطوير وإنتاج العقلانية في المعرفة الاجتماعية في إيران. تقوم استراتيجية مجموعة علم الاجتماع على ترسيخ علم الاجتماع في إيران، والسعي نحو الاقتراب من المرجعية العلمية مع التأكيد على الدراسات العابرة للحدود الوطنية؛ وتحسين الحياة الاجتماعية من خلال إجراء بحوث تركز على قضايا الحياة الاجتماعية والسياسية، والحضور في العلاقات الأكاديمية العلمية العالمية.
يتمتع تخصص الجغرافيا بطابع تنموي وتركيز على التنظيم المكاني للبيئة من جوانب متعددة مثل تخطيط المدن والقرى، المناخ، والجيومورفولوجيا في التخطيط البيئي، بالإضافة إلى تطبيقات الاستشعار عن بعد، مما يوفر تنظيمًا مكانيًا فعالًا. فلسفة البحوث في هذا القسم هي فلسفة أساسية وتطبيقية تهدف إلى المساعدة في رفاهية وأمن الإنسان في البيئات الحضرية والريفية، وتحقيق التوازن في العلاقة بين الإنسان والبيئة. يهدف التعليم العالي في تخصصات الجغرافيا والتخطيط الريفي، الجغرافيا والتخطيط الحضري، وتنظيم الأراضي إلى تطوير وتخريج طلبة يمتلكون قدرات بحثية متقدمة ومرتبطة بهذه المجالات.
يمتاز تخصص الجغرافيا بطابع تنموي وتركيز على التنظيم المكاني للبيئة من جوانب مختلفة مثل تخطيط المدن والقرى، علم المناخ والجيومورفولوجيا في التخطيط البيئي، والاستشعار عن بعد التطبيقي، مما يوفر التنظيم المكاني. فلسفة الأبحاث في هذا القسم أساسية وتطبيقية، تهدف إلى المساعدة في رفاهية، راحة وأمن الإنسان في البيئات الحضرية والريفية وتحقيق توازن العلاقة بين الإنسان والبيئة. هدف الدراسات العليا في تخصصات الجغرافيا والتخطيط الريفي، الجغرافيا والتخطيط الحضري وتنظيم الأراضي هو الازدهار وتخريج طلبة يمتلكون قدرات بحثية متخصصة.
تُعنى الجغرافيا السياسية، كأحد فروع العلوم الجغرافية، بدراسة البعد السياسي للمكان الجغرافي. يعني ذلك أن هناك في المكان الجغرافي، من المستوى المحلي إلى العالمي وفوق القومي، ظواهر وبنى ذات طبيعة مكانية/جغرافية ترتبط بشكل وثيق بالمكون السياسي. ومن ثم، تُعد الجغرافيا السياسية من المعارف البشرية ذات الطبيعة المركبة التي تجمع بين مكونين أساسيين هما الجغرافيا والسياسة. في الوقت نفسه، يظهر موضوع الجغرافيا السياسية المركب كظواهر بسيطة في المكان الجغرافي سواء بشكل موضوعي أو ذهني، سواء كان ظاهرًا أو خفيًا، مثل: ترسيم الحدود والسيادة، الشعور والانتماء المكاني/المكاني، الوطنية والجنسية، الدول، الولايات، الحدود، العواصم، الأماكن المركزية، الحكومات المحلية، البنى السياسية-المكانية الإقليمية، المناطق الجيوسياسية، الأماكن الجغرافية المتأزمة، التحركات المكانية على مختلف المستويات، ديناميكية المكان والسياسة، تجليات التفاعل المكاني بين السياسة والجغرافيا، نماذج التصويت والانتخابات المكانية، تقسيمات الأصوات، التقسيمات الإدارية، التنظيم السياسي المكاني، إدارة الفضاء السياسي، الجغرافيا والاستراتيجية الوطنية، السياحة، السلام والأمن، البيئة، الهجرات الدولية، الأنظمة الإقليمية والعالمية وغيرها.
البيئة الطبيعية لكوكب الأرض معقدة للغاية، وتدخلات الإنسان جعلت هذه البيئة أكثر تعقيدًا، وفي بعض الأحيان أدت إلى ظهور مخاطر بيئية وجعلت إدارة البيئة أكثر صعوبة مما كانت عليه في الماضي. لفهم هذه التعقيدات والتعرف النسبي على الآليات المتداخلة في هذه البيئة، تشارك عدة علوم في هذا المجال. تُعتبر الجغرافيا الطبيعية من بين العلوم التي تقع على تقاطع الجغرافيا وعلوم الأرض، وتسعى بالاستفادة من إنجازات هذه العلوم، بالاعتماد على النتائج والرؤى المتحصلة منها ومنهج البحث الخاص بها، إلى اتخاذ خطوات فعالة في التعرف على البنى التحتية البيئية اللازمة لإدارة البيئة، التخطيط البيئي، وتنظيم الأراضي.
مجموعة دروس التدريس هي شريك جامعة تربيت مدرس. الهدف من تقديم هذه الدروس هو زيادة المعرفة واكتساب المهارات اللازمة لكم، أيها الطلاب الأعزاء، من أجل «التدريس الناجح» وتنظيم «البحث المناسب» بما في ذلك إعداد وتنظيم أفضل لأطروحات التخرج. من الجدير بالذكر أن اختيار واجتياز هذه الدروس لطلبة الماجستير والدكتوراه هو أمر اختياري تمامًا. ومن البديهي أنه في حال اختيار الدروس يجب على الطالب أن يلتزم بجميع المراحل وفقًا للأنظمة التعليمية حتى اجتياز اختبار كفاءة التدريس.
يعود تاريخ تعليم الدبلوماسية والعلاقات الدولية في إيران إلى تأسيس مدرسة العلوم السياسية في طهران عام 1278 هـ.ش. في تلك المرحلة، أدت الحاجة إلى معرفة البلدان وتوسيع العلاقات مع الدول الأخرى إلى إيلاء اهتمام خاص لهذا التخصص. خلال السنوات التالية، ومع تأسيس جامعة طهران وبشكل خاص مركز الدراسات العليا الدولية ثم تأسيس معهد التعليم العالي للعلاقات الدولية التابع لوزارة الخارجية، توسع تخصص العلاقات الدولية في إيران. حالياً، تقدم عدة جامعات كبيرة منها طهران، شهيد بهشتي، وعلامة طباطبائي برامج الماجستير والدكتوراه في هذا التخصص.
تم تأسيس مجموعة علم النفس في جامعة تربيت مدرس، مثل العديد من المجموعات الأخرى في الجامعة، عام 1361 هـ.ش في كلية العلوم الإنسانية. بدأت المجموعة أنشطتها التعليمية بفتح تخصص علم النفس العام وقبول الطلاب في مرحلة الماجستير، وبما أنه في البداية لم يكن لديها أعضاء هيئة تدريس ثابتين، فقد اعتمدت على أعضاء هيئة التدريس من جامعات أخرى في البلاد لمتابعة برامجها. في عام 1369 هـ.ش تم تأسيس أول دورة دكتوراه تخصصية في علم النفس في البلاد، تحت عنوان دكتوراه تخصصية في علم النفس العام، بجهود مجموعة من المتخصصين المخلصين في الجامعة. وكان شرف تخريج أول دفعة دكتوراه في علم النفس في تاريخ هذا التخصص في البلاد من نصيب هذه المجموعة، ومنذ البداية أصبح القبول في هذه الدورة من أمنيات طلاب هذا التخصص، بل أن العديد من المقبولين الحاصلين على منح دراسية للخارج كانوا يقومون بتحويل منحهم إلى داخل البلاد بعد اجتياز مقابلات تخصصية مع هذه المجموعة.
تأسس قسم اللغة الروسية في جامعة تربيت مدرس عام 1379 هـ.ش بعضوين ثابتين في هيئة التدريس، وبدأ نشاطه عام 1380 هـ.ش بقبول طلاب في مرحلة الماجستير ولأول مرة في إيران. حالياً يقبل القسم الطلاب في مرحلة الماجستير في تخصصي تعليم اللغة الروسية وترجمة اللغة الروسية، وفي مرحلة الدكتوراه في تخصص تعليم اللغة الروسية. منذ عام 1380 وحتى الآن، يقبل قسم اللغة الروسية حوالي 8 طلاب سنوياً في مرحلة الماجستير، مع الحرص على أن يدافع جميعهم في الوقت المحدد عن رسائلهم.
تأسس قسم اللغة الفرنسية في جامعة تربيت مدرس عام 1368 هـ.ش في قسم اللغات الأجنبية بكلية العلوم الإنسانية في الجامعة، وبجهود المرحوم الدكتور مير حسني. وكانت جامعة تربيت مدرس من بين الجامعات الحكومية الوحيدة التي أسست تخصص تعليم اللغة.
تأسس قسم اللغة والأدب العربي في جامعة تربيت مدرس في بداية العقد السادس الهجري الشمسي، وبدأ نشاطه تحت إدارة المرحوم الدكتور فيروز حريرچي، الشخصية البارزة في مجال اللغة والأدب العربي. ومنذ البداية، تمكن هذا القسم بفضل جهود أساتذة مميزين من بلادنا مثل الراحلين الدكتور حريرچي، والدكتور آينه وند، والدكتور أنوار، وكذلك الدكتور أذرتاش آذرنوش والدكتور محمد فاضلي، من تخريج جيل جديد ومبتكر من خريجي اللغة والأدب العربي الذين شكلوا الأساس للتحولات اللاحقة في هذا التخصص داخل إيران.
يُعتبر قسم اللغة والأدب الفارسي إرثًا عظيمًا من العلماء المثقفين والكبار الذين فارقونا، وهو مدين للأساتذة الثابتين والنشيطين الذين وضعوا كل ما لديهم حتى الآن بكل إخلاص وصدق على طبق الإخلاص وفتحوا الطريق أمام أهل الحكمة والعلم، لعله يأتي جيلٌ من الباحثين الطامحين ليواصلوا هذا المسير ويمنحوه الاستمرارية والقوة؛ لأنهم على يقين بأن العلماء الرفيعي المقام ما زالوا في طريق البحث. تأسس هذا القسم في عام 1368 هـ.ش بالتزامن مع تأسيس جامعة تربيت مدرس، حيث استقبل أول دفعة من طلاب الدراسات العليا في مرحلتي الماجستير والدكتوراه. ونتيجة ثلاثين عامًا من الجهود العلمية، قام القسم بتخريج أكثر من أربعمائة طالب وطالبة في مرحلتي الماجستير والدكتوراه من إيرانيين وغير إيرانيين. ويسعى أعضاء القسم لأن تتحول كل مادة دراسية إلى منصة نظرية في موضوعها.
بدأ قسم علم اللغويات بجامعة تربیت مدرس نشاطه في عام 1364 هـ ش بقبول ثلاثة طلاب في مرحلة الماجستير. وفي عام 1370 هـ ش، بدأ القسم بقبول طلاب في مرحلة الدكتوراه. حالياً، يعمل القسم في فرع علم اللغويات في مرحلتي الماجستير والدكتوراه، وفي فرع علم اللغويات الإدراكي في مرحلة الدكتوراه.
حيث أننا جميعًا بشكل حتمي وأساسي نعتمد عليه. الأنشطة البشرية والظواهر الطبيعية تركت وستترك انعكاسات واسعة وهامة على شكل وتركيب الأرض. إن محدودية الموارد المتاحة والضغط عليها يجعل من الضروري دراسة تأثيراتها ودرجة التغير على مستويات مختلفة من المحلية إلى العالمية.
تأسّس قسم التعليم والتربية في جامعة تربيت مدرس عام 1366 هـ ش. في البداية، بدأ القسم بقبول الطلاب في مرحلة الماجستير في تخصص تاريخ وفلسفة التعليم والتربية، ثم توسّع ليشمل قبول الطلاب في مرحلة الدكتوراه في تخصص فلسفة التعليم والتربية وتخطيط المناهج الدراسية. من بين أهداف تأسيس قسم التعليم والتربية إعداد خريجين قادرين على تلبية جزء من حاجة المجتمع إلى كوادر متخصصة وذات خبرة في المجالات التعليمية والتربوية في مختلف المؤسسات، بما في ذلك وزارة التربية والتعليم والجامعات. إجراء البحوث الأساسية في مجال القضايا الجوهرية للتعليم والتربية، سواء المتعلقة بتخطيط المناهج أو المسائل المرتبطة بفلسفة التعليم والتربية، متوافقة مع الوضع الراهن والرؤى والتحديات التي تواجه أنظمة التعليم والتربية (التعليم المدرسي والتعليم العالي)، وتوجيه رسائل الماجستير والدكتوراه الطلابية نحو هذه الأهداف، يُعد من المهام المهمة لأعضاء هيئة التدريس في قسم التعليم والتربية بجامعة تربيت مدرس.
تأسست مجموعة العلوم السياسية في جامعة تربيت مدرس عام 1364 هـ ش، وتعتبر من أولى وأبرز المجموعات التعليمية في كلية العلوم الإنسانية في الجامعة. يعمل أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل في مرحلتي الماجستير والدكتوراه، حيث يقدمون الخدمات التعليمية والبحثية للطلاب. الهدف الأساسي من إنشاء هذه المجموعة في جامعة تربيت مدرس هو تقديم التعليم اللازم للطلاب وتمكينهم من البحث والتحليل النظري للقضايا والأفكار السياسية بطريقة تطبيقية. تقدم هذه المجموعة برنامج الماجستير في العلوم السياسية وبرنامج الدكتوراه في العلوم السياسية مع تخصصين هما «قضايا إيران» و«الأفكار السياسية» ضمن مناهج حديثة ومتطورة.
بدأت مجموعة علوم القرآن والحديث في جامعة تربيت مدرس عملها في عام 1361 هـ ش (1982 م) بجهود السيد ماجد معارف وبإدارة الدكتور حجتي في مرحلة الماجستير، واستمرت في نشاطها مع بدء العام الدراسي 68-1367 هـ ش (1988-1989 م) من خلال قبول الطلاب في مرحلة الدكتوراه.
بالتزامن مع تأسيس جامعة تربيت مدرس وبداية عمل كلية العلوم الإنسانية في عام 1361 هـ ش، قامت الجامعة بقبول طلاب في مرحلة الماجستير في تخصص الفلسفة والكلام الإسلامي. ومنذ عام 1364 هـ ش، وبإنشاء مجموعات تخصصية تعليمية في كلية العلوم الإنسانية، بدأ نشاط مجموعة «الفلسفة والكلام الإسلامي» بشكل منظم. في عام 1369 هـ ش، دخلت المجموعة في مرحلتها الثانية من النشاط بقبول الطلاب في درجتي الماجستير والدكتوراه في التخصصين: الفلسفة والكلام الإسلامي، والفلسفة والمنطق. بعد تعديل الهيكل التنظيمي لكلية العلوم الإنسانية في عام 1375 هـ ش، تم تغيير اسم المجموعة إلى «الفلسفة والحكمة». في عام 1376 هـ ش، تأسس تخصص الماجستير في الفلسفة الغربية داخل المجموعة. وفي عام 1383 هـ ش، تم تغيير اسم المجموعة إلى «الفلسفة والحكمة والمنطق».
تم طرح الفكرة الأولى لتأسيس تخصص دراسات المرأة لأول مرة في معهد دراسات وبحوث المرأة. وبعد مشاركة خبراء المعهد في المؤتمر العالمي للمرأة في بكين عام 1374 هـ ش ومواجهة المواضيع التي نوقشت في ذلك المؤتمر، توصلوا إلى أن تأسيس مثل هذا التخصص في البلاد ضرورة ملحة. تم إعداد وطرح المشروع الأولي لتخصص دراسات المرأة بواسطة أعضاء المعهد نفسه بعد مراسلات مع جامعات مختلفة في العالم، وبعد إقناع المسؤولين، في ديسمبر 1378 هـ ش تم اعتماد مشروع دورة الماجستير في دراسات المرأة في المجلس الأعلى للتخطيط بوزارة الثقافة والتعليم العالي، واستقبلت أول دفعة من الطلاب في العام الدراسي 81-1380 هـ ش.